一塊看似不起眼的舊課桌椅木料，經過小學生的雙手打磨，能蛻變成什麼樣的生命風景？地方工藝品牌「沁木手作（沁沐有限公司）」長期推動「木遇而育」永續教育行動，攜手「鹿樂－偏鄉教育共益平台」及「社團法人台灣賦羽公益聯盟」等夥伴走進苗栗縣公館鄉福基國民小學，展開「木遇而育－寫下未來，課桌椅永續木育體驗」。現場帶領孩子從觸摸纖維、辨識紋理到親手打磨，讓循環經濟化為指掌間真實長大的溫度。

▲ 教室內木香瀰漫，謝錦慶老師在台上示範組裝步驟，福基國小學童與志工圍坐長桌仔細比對木塊，投入手作的樂趣中。（攝影／微光拾影敘事所）

退役課桌椅的第二春：在童稚雙手裡甦醒的年輪記憶

在偏鄉校園的教室中，退役課桌椅不再是待清運的廢棄家具，工廠邊角下腳料也不再是焚化爐的負擔，而化作一塊塊帶著陽光與纖維質地的真實教材。孩子們圍坐長桌，神情專注地握著粗細不同的砂紙，順著木材年輪方向輕柔推磨，讓循環經濟從書本標題具象化為指尖溫潤的木紋。

木育教育五大核心步驟

「木遇而育」建立起一套可持續複製的教育模式：從「餘料與舊木盤點整理」、「安全模組化教材研發」、「走進偏鄉校園深耕」、「學童親手組裝打磨」到「惜物精神走入生活」，讓每一段木材的生命旅程在校園中循環延續。

打破課本說教：五步閉環重塑「木遇而育」循環生態

「木遇而育」並非單次熱鬧的才藝手作課，而是沁木手作深入地方校園構建的完整教育閉環，核心在於「讓材料不因使用告終，而因教育重獲新生」。透過專業除釘、整平與安全規格化設計，原本粗糙扎手的舊木料，在免用電的安全套件輔助下，成為引導孩子探索自然生長的最佳教具。

「我們希望孩子帶回家的，不僅僅是一件木工作品，而是從這塊木頭開始，看見自然資源的珍貴與來之不易。當孩子懂得珍惜材料、理解循環的意義，這份對大地的敬畏就會陪伴他們一生。」—— 沁木手作創辦人 謝錦慶

▲ 沁木手作創辦人謝錦慶，手把手引導學童微調木偶關節與結構，孩子專注的眼神裡看見工藝扎根的微光。（攝影／微光拾影敘事所）

教室裡的木香與沙沙聲：在砂紙推移中學會傾聽材料

活動現場瀰漫著淡淡的天然木香與規律的打磨聲。這堂課引導學童由外在的動手做轉向內在提問：「這棵樹經歷了多少歲月才來到這裡？」、「被換下來的舊課桌椅，真的只能被丟棄嗎？」孩子們在撫平倒刺與接合榫卯的過程中，親身體會生產不易，自然而然領略物命得來不易的質樸哲學。

▲ 沁木手作創辦人謝錦慶（後）帶領學童佩戴護目鏡，在走廊嚴謹示範木材裁切機具操作，讓孩子在安全引導下近距離體驗匠人技藝。（攝影／微光拾影敘事所）

跨界托舉偏鄉教育：微型工藝化作深耕地方的溫柔支點

偏鄉教育資源的深耕，需要穩定且良善的橋樑。此次活動能圓滿走入苗栗公館，源於「鹿樂－偏鄉教育共益平台」對城鄉資源缺口的精準媒合，以及「社團法人台灣賦羽公益聯盟」與「社團法人台灣公益聯盟」長期的在地倡議與執行支援，展現微型工藝品牌將專業轉化為社會影響力（Social Impact）的具體範式。

▲ 沁木手作「木遇而育」行動攜手台灣賦羽公益聯盟走進苗栗福基國小，學童開心高舉親手打造的木偶作品，讓舊課桌椅在童心裡迎向新生。（攝影／微光拾影敘事所）

點亮永續星火：讓每一截木料在台灣土地上繼續扎根

活動尾聲，學童高高舉起手中獨一無二的木器，臉上綻放著自豪笑容。沁木手作團隊表示，福基國小只是一個起點，未來團隊將持續聯手各大教育機構、公益夥伴及在地企業，拓展台灣國產木料使用與舊木再生模組，讓更多孩子在年幼時親手觸碰大自然，深刻理解物命循環的哲學，讓木頭的生命，在每一雙清澈溫暖的童眼中繼續長大。